步行街那邊之前有個起名算卦看的很準的師傅，過去曾經找他看過，此人絕非一般的江湖術士，學歷高，對命學研究很深的，要算的可以加火明耀師傅薇心168 3535 666（去掉中間空格哦）算不準不收費的，他能準確的預測出我的學歷，我哪年結婚，哪年得子竟然連我老婆的屬相都能看的出來，大師算的太準太神，讓我目瞪口呆，哪年哪月財運起伏都測的相當準確，準到了了如指掌的地步，而且給與了我人生未來財運事業的走勢，并結合我的命運在哪方面發展有利于我，做什么行業適合我，避免做什么，以及貴人屬相方位，要注意的流年小人是非！讓我全方位的對未來的事業有個整體的規劃和把握，思路更清晰，目標更明確！打開了我心中的困惑和疑慮，不錯的大師，在這里再一次感謝火師傅給予的指導！

命理言“身弱不擔財”，如果日元太弱，很顯然無法任財，相當于一個身體體弱、弱不禁風的人，是沒有辦法把百斤扁擔挑到肩膀上一樣。因此，八字里財星旺盛而身弱的人，常常容易為金錢問題煩惱，也稱“富屋貧人”之象。

財多身弱在性格感情上的體現

身弱財多之人，無論男女，大多多情善感。若為男，財在六親中代表妻妾，財多女人多，如一個身在脂粉堆中成長起來的奶油小生，面對數多鶯鶯燕燕，難免敏感細膩，優柔寡斷，缺少一種男人的霸氣和勇氣。婚前要么孽緣多但不得正緣，要么就沒有一絲異性緣，對女人缺乏自信，感到自卑。婚后也是偏聽妻言，自己作不了主，有畏妻之象。如大運不助，則易多婚。

財多身弱在學業考試上的體現

在八字命理學中，一般將印星作為第一文星。身弱財旺之人大多以印比為用，這種格局之人最忌諱在求學階段或大考之年行財運或遇到財旺之流年，財乃壞印之物，財旺之運年必然不利學業考試。財在男命方面代表享受玩樂女人，在女命方面，財乃生官殺之物，官殺代表男友、丈夫。財旺官殺必旺。求學階段財旺之運年，青年男女情竇初開，最易貪玩或早戀影響學業。

財多身弱在職業財運上的體現

身弱財多的格局，財在命局中占主導地位，故身弱財多之人對財富充滿了渴望，其在職業選擇上也有一些共性的特點，多是與財物打交道的。比如任職銀行，或者做會計出納，一天到晚身邊不缺錢財，但這些錢卻非自己擁有。

財多身弱 在身體健康上的體現

身弱財多的人，在健康上一般多表現為體弱多病。有的即使身材高大，但體質也很弱，平時都處于亞健康狀態，不是這痛，就是那難受，如再遇財旺之流年，多會犯病破財，一般情況多是慢性的疾病，而且一發就很難在短時間治好，尤其是在財來合身的時候。

增強體質

八字身弱的人，往往先天體質比較弱，比較容易生病，免疫力較差。所以，八字弱的人一定要注意自己的飲食起居，注意保養好自己的身體，有條件和時間的話，多進行體育運動最好了，這樣才能增強自身體質，也讓自身運勢跟著變強。

通過五行增補命理的不足

如果知道自己八字弱，最好先了解自身喜那種五行，那便可以通過日常生活中的方方面面去補益這個五行，實踐證明，這種方法效果是很不錯的。比如日主命理喜水，服裝和飾物、車等多用黑色系;數字多用1和6;出差旅游多去北方，這樣在不知不覺中運氣會大大好轉甚至諸事順遂。

尋找貴人扶持

八字身弱之人，往往天生感覺力量不足，各方面的能力都不如身強之人，在現實生活中很容易吃虧，容易錯過發展的好機會。八字身弱之人，如果感到自身力量不足，可以尋求別人幫助。例如跟父母住在一起，借助父母的庇護改善自身運勢;或是求助兄弟姐妹來提升運勢;或與朋友、同事合作，這些方法都能有效增強自己的力量，改善身弱的先天劣勢。

命理言“身弱不擔財”，如果日元太弱，很顯然無法任財，相當于一個身體體弱、弱不禁風的人，是沒有辦法把百斤扁擔挑到肩膀上一樣。因此，八字里財星旺盛而身弱的人，常常容易為金錢問題煩惱，也稱“富屋貧人”之象。 財多身弱在性格感情上的體現 身弱財多之人，無論男女，大多多情善感。若為男，財在六親中代表妻妾，財多女人多，如一個身在脂粉堆中成長起來的奶油小生，面對數多鶯鶯燕燕，難免敏感細膩，優柔寡斷，缺少一種男人的霸氣和勇氣。婚前要么孽緣多但不得正緣，要么就沒有一絲異性緣，對女人缺乏自信，感到自卑。婚后也是偏聽妻言，自己作不了主，有畏妻之象。如大運不助，則易多婚。 財多身弱在學業考試上的體現 在八字命理學中，一般將印星作為第一文星。身弱財旺之人大多以印比為用，這種格局之人最忌諱在求學階段或大考之年行財運或遇到財旺之流年，財乃壞印之物，財旺之運年必然不利學業考試。財在男命方面代表享受玩樂女人，在女命方面，財乃生官殺之物，官殺代表男友、丈夫。財旺官殺必旺。求學階段財旺之運年，青年男女情竇初開，最易貪玩或早戀影響學業。 財多身弱在職業財運上的體現 身弱財多的格局，財在命局中占主導地位，故身弱財多之人對財富充滿了渴望，其在職業選擇上也有一些共性的特點，多是與財物打交道的。比如任職銀行，或者做會計出納，一天到晚身邊不缺錢財，但這些錢卻非自己擁有。 財多身弱 在身體健康上的體現 身弱財多的人，在健康上一般多表現為體弱多病。有的即使身材高大，但體質也很弱，平時都處于亞健康狀態，不是這痛，就是那難受，如再遇財旺之流年，多會犯病破財，一般情況多是慢性的疾病，而且一發就很難在短時間治好，尤其是在財來合身的時候。 增強體質 八字身弱的人，往往先天體質比較弱，比較容易生病，免疫力較差。所以，八字弱的人一定要注意自己的飲食起居，注意保養好自己的身體，有條件和時間的話，多進行體育運動最好了，這樣才能增強自身體質，也讓自身運勢跟著變強。 通過五行增補命理的不足 如果知道自己八字弱，最好先了解自身喜那種五行，那便可以通過日常生活中的方方面面去補益這個五行，實踐證明，這種方法效果是很不錯的。比如日主命理喜水，服裝和飾物、車等多用黑色系;數字多用1和6;出差旅游多去北方，這樣在不知不覺中運氣會大大好轉甚至諸事順遂。 尋找貴人扶持 八字身弱之人，往往天生感覺力量不足，各方面的能力都不如身強之人，在現實生活中很容易吃虧，容易錯過發展的好機會。八字身弱之人，如果感到自身力量不足，可以尋求別人幫助。例如跟父母住在一起，借助父母的庇護改善自身運勢;或是求助兄弟姐妹來提升運勢;或與朋友、同事合作，這些方法都能有效增強自己的力量，改善身弱的先天劣勢。 記憶終究太荒涼，疏落了我的念念不忘。于是，我遺失在他鄉，找不到歸鄉的路，成了兒時老夫子口中的離人，異鄉的過客。你去了遠方，我也漂泊了遠方，盡管仰望的是同一輪清月，可是雙眼涌滿了牽掛和思念，甜蜜亦苦澀。夢里，我穿越了萬水千山，走向你，不訴離殤，只敘相思…… 過去的很多，總是停留在記憶里。轉身，已是匆匆過客。 紅塵歲月，有情還是薄幸？其實，一生中我們會遇見很多人，真正停留駐足的又有幾個？生命是終將荒蕪的渡口，連我們自己都是過客！隨緣，淡然，就好。 若，我是時間，你，就是流水，永遠做你不變的紅顏！試問，幾人有這樣的幸運？那匆匆的時光，隨著潺潺的流水，流逝了你我的曾經，再回首，已是白霧茫茫，滄海桑田，徒留唏噓！ 當我們等過了深秋，又等過了寒冬，終于懂得了放手，看年華似水，無悔于心。終于，不再將牽掛寫滿風雨飄搖的日子，也不再將思念填在一闋闋詞里，如影隨形！ 清水無憂，皆因隨性；落葉無憾，皆因心空！ 誰是誰生命里的過客，誰又是誰生命中的看客，不再匆匆！ 唯愿，一世安暖，待到風景看透，請你陪我看細水長流！“滴答、滴答”的雨珠，不停地敲打著玻璃窗得窗玻，似妙曼的旋律，不一會兒，就使得整個城市收斂了鋒芒，變得異常的溫柔起來。 也許是雨織就的惆悵意境吧，也許是雨抒寫的空靈感覺，雨于我，自小就有一種無言的充滿魅力的誘惑，由此也生成了一縷剪不斷的情愫。 幼時的我，總喜歡在下雨時邀上三五個小伙伴，穿上爺爺碩大無比的雨鞋，在大大小小的水坑里蹦來跳去，飛起的泥水濺了一手、一身，小手一抹，一個個成了一只只“大花貓”，銀鈴般的笑聲在縹緲的雨霧中飄揚…… 少時的我，假期里最盼望下雨，因為再也不用去為豬挖菜，為羊割草，為蠶采葉了。就著雨打梧桐的噼啪聲，捧一本“偷”來的書兒，甜甜地閱讀，不知幾許，已書掩面頰，酣然入睡…… 及至長大些，青春的迷茫讓我無端地多了些輕愁薄怨。每每到了雨天，這種哀愁就愈發地深邃明亮起來，我似乎來到了煙雨江南，青石古巷中，裹著青花旗袍的丁香女子，云鬢高挽，淡掃蛾眉，淺施粉黛，擎一把油紙傘，于蒙蒙煙雨中，裊裊婷婷，一步一婀娜，一步一妖嬈，一路遠去，漸行，漸遠…… 在雨中聆聽，在雨中豐潤，在雨中送走流年，迎來中年。而今，工作的勞累，環境的嘈雜，使得心兒一刻也不得安寧。適逢周末降雨，一杯香茗，一首新曲，憑欄遠望，隴首云飛，滿目煙波，難得的靜穆，難得的閑適，何不放空心靈，聽任思緒如一只小鳥，扇動著堅挺的翅膀，向茫茫無垠的遠方飛去……一年半以后，母親又生下妹妹，讓有點傳繼香火想法的祖父多少有點失望。而父親在稍稍地調整之后，便又重新高興起來。也許便是那一刻，他便有了“望女成鳳”的念頭。 我們在鄉間的日子是很短的，兩三歲的時候，父親首先讓母親進城打工，而后便把我們也接進了城。盡管當時家中一貧如洗，住著工廠的一個小小的房間，四個人一張床，父母的工資也很微薄，父母還是咬牙將我們姐妹倆送到了城里的學校讀書。或許是受盡貧困的父母不過是不希望自己的女兒以后仍然生活在貧困的山村里，也或許便是從那時候起，父親望女成鳳的想法便一天天強烈起來。 父親對于我們在吃的方面的要求總是盡量地滿足，可能是為了讓我們保持良好的身體學習。在學習方面，父親絕不會含糊。我依舊清楚地記得，上一二年級的時候，試卷的評分如果沒有“100”的字樣的話，勢必會看到父親冰冷的面孔，并招來父親的一頓罵或者打。即使99分也會讓父親很不滿意。為了避免責打，我們總是千方百計地讓分數向100靠近。因為那時候，所有的試卷都是要經過家長簽字的。那時候，雖然我的成績在班上幾乎總是第一，然而要次次達到“100”分的標準，還是有困難的。以至于后來，為了逃避責打，我們居然學會了模仿父親的字跡。有一次模仿終于還是讓老師看出了端倪，于是找到了父親，也可能父親終于意識到事事難以盡善盡美，那以后便把對分數的要求轉為對名次的要求。